Développement personnel et Soft Skills

Objectifs

  • comprendre le véritable potentiel des Soft Skills et apprendre à le valoriser pour plus d’efficacité professionnelle.
  • développer les compétences relationnelles et interpersonnelles en communication et savoir gérer les conflits et les valeurs.
  • Savoir prendre du recul sur soi et ses compétences, se remettre en question et faire preuve d’humilité.
  • Savoir travailler de manière collaborative.
  • Vouloir aider les autres. 
  • Faire preuve de constructivité : transparence, feedback, solutions collectives.
  • Faire preuve d’adaptabilité.
  • Combiner une capacité analytique et une intelligence créative émotionnelle.

Modules de formation

  • Estime de soi, confiance en soi et affirmation de soi (ou comment croire en son potentiel et réussir à se valoriser).
  • Affirmation de soi et assertivité.
  • Travailler sous pression et faire face au stress lié au travail.
  • Prendre la parole en public.
  • Gestion du temps et Management des priorités.
  • Vaincre son trac et l’utiliser à bon escient.
  • La PNL au service du développement personnel.
  • L’Analyse transactionnelle pour mieux se connaître et mieux connaître les autres.
  • Deux outils pour la connaissance de soi : l’égogramme et l’ennéagramme.
  • La résolution de problèmes.
  • L’intelligence émotionnelle.
  • Développer l’empathie dans sa dimension relationnelle.

 

Approche Méthodologique et moyens pédagogiques

La méthode de travail que nous comptons privilégier est  une approche organisée, souple et proactive qui permet d’ajuster l’enseignement et l’apprentissage pour atteindre tous les stagiaires. Ces derniers seront constamment sollicités et impliqués dans la réalisation des cours. Il s’agit surtout de leur permettre, comme apprenants, de se prendre en charge et de développer l’autonomie nécessaire pour apprendre à apprendre.

L’approche s’appuie sur une démarche andragogique qui consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures didactiques et d’enseignement apprentissage afin de permettre aux stagiaires, aux aptitudes, aux compétences et aux savoir-faire hétérogènes, d’atteindre par des voies différentes des objectifs communs et, ultimement,  l’acquisition d’un métier et, partant, la réussite professionnelle.

Pour ce faire, plusieurs activités leur seront proposées notamment :

  • des activités de diagnostic et d’adaptation prenant en compte la réalité et la diversité des publics,
  • des activités d’apprentissage et de développement de savoir de savoir faire et de savoir être
  • des activités d’évaluation favorisant les remédiations et les réajustements nécessaires au cours de la formation.

 

Autoscopie, jeux de rôles, simulations, brainstorming, ateliers collaboratifs (workshop), sont autant de techniques d’animation pouvant être mobilisées pour la réalisation des axes du programme et l’atteinte des objectifs de manière efficace.